为进一步规范与优化幼儿园一日活动的组织，提高幼儿园教师半日活动组织能力，促进幼儿全面发展。2016年12月1日起，淀山湖幼儿园开始了将近3周的“半日活动”质量调研活动。

本次调研活动以班级为单位，每位班主任老师根据实际现阶段主题下的教学内容来组织实施，体现一日生活、游戏、教学皆课程的理念。参加调研的老师们根据半日活动方案，认真观看了幼儿入园及晨间接待到早操、盥洗、喝水、晨谈、点心盥洗、集体教学活动、午餐管理、自主性区域活动等各个环节。并针对教师过渡环节的衔接；语言语态、行为举止；师幼互动；幼儿生活活动、自主活动中教师的介入等方面做好记录。

每一次半日活动后，观摩教师针对当日的半日活动的每个环节展开了认真的分析，将值得学习的地方进行了分享，同时也对活动中存在的问题提出了许多合理化的反馈建议。

通过此次半日活动调研，淀幼教师们更加清楚自己的现状和努力方向。进一步提高了幼儿一日活动质量、规范各环节流程，提高了教师组织一日活动的能力和水平，有效促进了教学质量的提高和教师的专业成长。